根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》及津医大教务[2005] 29号文件《关于推进本科生双语教学的若干意见》的要求，为进一步适应高等医学教育教学改革发展的趋势，加速培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要、富有创新精神、国际视野和国际竞争力的高素质人才，按照我校人才培养目标要求，即培养临床操作能力强和外语应用能力强的高级医学人才，学校决定加强使用英语等外语进行公共课和专业课教学（简称双语教学），使我校本科双语教学工作呈现新的局面。为进一步做好我院双语教学的组织工作，特制定双语教学实施方案。
一、进一步提高对双语教学工作的认识
使用外语进行公共课和专业课教学是建立高水平大学，参与国际竞争，培养具有国际视野、国际交流能力和国际竞争力的高素质医学人才的现实需要。医院今后将把这项工作作为长期的工作来抓，积极推进更多的本科课程采用双语教学，要求每门专业课程陆续使用双语进行教学。
二、总体目标
我院现有眼科学、急诊医学两门校级双语教学课程。我院力争在三年内长学制本硕连读专业（七年制）50%以上，五年内所有课程达到双语教学课程的基本要求。各教研室要根据学科专业的实际和特点，制定双语教学的目标，并从本学期开始，切实采取具体措施，努力开展双语教学工作。
三、双语教学的基本标准
双语教学的课程教学应符合以下基本标准（具体请参见附件：天津医科大学双语课程专家评审认定）。
1、师资队伍：教研室有双语教学课程建设规划、师资培训规划。教师教学能力强、责任感强、有合理的知识结构和年龄结构。双语授课教师占教研室授课教师的比例达到90%以上。
2、教材建设：教学内容新颖，信息量大；课程内容能够反映学科进展。根据学科教学大纲要求，选用教材为近3年出版的国外高水平英文原版教材或有高水平的自编教材，有中长期教材建设规划及双语教学教材建设规划。学生应有影印版的英文教材。
3、教学方法与手段：教研室定期开展集体备课活动，教师备课充分，教师有完整的英文教案与讲稿，英文版书、标题和专业词汇第一次出现时可以中英对照。英语讲授占课堂讲授达到50%以上，重点和难点解释可用中文讲述。能够用英文进行病例示教。
4、教学效果：考试试卷为英文命题，英文答卷比例达到50%以上，考试成绩呈正态分布。双语教学建设档案资料保存完好。
四、实施原则
1、从实际出发，科学组织双语教学
目前各学科均实施双语教学条件尚不成熟，盲目推广会损失一批优秀的教师资源。因此，应当从实际出发，以提高课堂教学的实际效果和培养学生能力为根本原则，灵活地开展外语教学工作。目前以如下形式为宜：
（1）先试点，后铺开。对我院具备实施双语教学基本标准的课程进行立项，每年新增1-2个学科进行重点建设。内外科教研室实行单科（三级学科）申请、单科推进。
（2）先部分后整体。对尚不具备双语教学基本标准的课程，可以先在课程的部分章节进行双语教学，在教师水平提高和学生接受能力提高的基础上，逐渐扩大到整个课程。
2、将使用双语教学与采用先进教材结合起来
在使用双语教学时，要为学生自主学习和研究性学习指定有效的文献资料。
3、将使用双语教学与转变教学思想和教学方法的改革结合起来
使用外语教学是课程的整体改革，教师在教学中应当建立与之相适应的现代教学思想，采取科学而灵活的教学方法，注重提高课堂教学的实际效果，提高学生的实际能力，避免形式化和简单化。
五、管理方法
1、申报程序：每学期开始前由教学处组织立项申报，以二级学科名义申报双语教学课程的教研室，直接填写天津医科大学双语教学申报表。以三级学科名义申报双语教学课程，填写天津医科大学第一临床医学院双语教学申报表。
2、医院对“双语”教学课程进行立项研究的和管理。凡列入使用外语进行教学的课程，在报送后的下一个教学学期教学过程中，学校将组织专家对申报校级双语教学课程的课堂教学质量进行评价和检查，医院教学处将组织专家对申报院级双语教学课程的课堂教学质量进行评价和检查，确保教学质量逐步提高。
3、学校、医院专家组根据《天津医科大学双语课程专家评审认定体系》的要求，对各申报课程从听课、备课、考试考核、教学档案管理等环节逐一进行评估论证，对校、院级双语教学课程进行认定。
4、教学处将在医院评审的基础上，对院级三级学科双语教学课程达到二级学科课程三分之二以上的学科择优向学校推荐，申报校级双语教学课程建设立项。
四．奖励
1、经过评审被认定的课程，将按双语教学课程立项项目管理。校级双语教学课程每个项目学校资助经费3000元，主要用于原版教材的引进与双语教学课程建设相关项目的适当资助。
2、医院对校级双语教学立项课程在课时津贴方面提高支持力度。对院级双语教学的课程，按实际的讲授学时，授课酬金按现有标准1.2系数计算；对校级认定双语教学课程，按实际讲授学时，授课酬金按现有标准1.3系数计算；对市级以上双语教学课程，按实际讲授学时，授课酬金按现有标准的1.5计算。
3、同时获得双语教学认定和精品课认定的学科，双院级授课酬金系数按1.4计算，一门院级一门校级授课酬金系数按1.5计算，各级评审认定结果累加系数最高不超过1.8。
天津医科大学第一临床医学院
2007.12